Неграмотные тесты
Не перестаю удивляться неграмотности тестов.
А ведь с их помощью оцениваются знания ребёнка.
Приведу пример такого теста. Это вопрос для ребёнка, который учится в первом классе.
Задание:
Прочитай числа: 9, 44, 19, 4, 55.
Выпиши (через запятую в порядке возрастания) из этих чисел два числа, похожие между собой.
Предлагается указать только один ответ!
Прошу заметить, что понятие и критерии «похожести» не определены.
Рассуждаем, какие это могут быть числа:
9, 19 — в разряде единиц одинаковые цифры4, 44 — в разряде единиц одинаковые цифры
44, 55 — делятся на одно число — 11
4, 44 — чётные числа
9, 19 — нечётные числа
4, 9 — однозначные числа
19 и 55 — если сложить 1 + 9 и 5 + 5, получится 10
Внимание, вопрос: «Так какой вариант, по мнению составителя теста, будет верным?»
Я считаю, что так как не определено понятие и критерии «похожести», нельзя дать однозначный ответ.
Задача математически неграмотна, поскольку ответ требуют именно однозначный.
Как вы считаете?
Курьёзные случаи из практики тестирования:
1. Пару лет назад писатель Виталий Сероклинов написал сочинение по собственному рассказу и выполнил все задания, чтобы помочь школьнице на олимпиаде по литературе.
В итоге он получил очень низкую оценку — ниже четверки. Комментарии к работе: неправильно ответил на вопросы, не раскрыл тему, а автор рассказа «имел в виду не это».
2. Кандидат наук по биомедицине прошел ЕГЭ по биологии. Он сделал 4 ошибки в 21 вопросе.
На мой взгляд, вред от такой «проверки» знаний даже не в том, что она необъективна. А в том, что и родители, и дети испытывают ненужный стресс.
В результате — регресс в учёбе. Мозг ребёнка не может учиться в таком состоянии. Потребность в безопасности для тела всегда важнее, нежели обучение новому.
Для себя я давно решила, что тесты не говорят о знаниях моего ребёнка, они вообще ни о чём не говорят :)
А вы расстраиваетесь из-за результатов тестов и контрольных?
P. S. По мнению составителей теста, нужно было написать числа: 4, 44.
© Светлана Краузе
