Почему ребёнку сложно решать задачи?

Консультация Вы можете отправить онлайн-заявку на получение консультации.
Почему ребёнку сложно решать задачи?

«Ребенок хорошо решает любые примеры на всю строчку, дроби, уравнения, модули. А вот с задачами беда. Простые решит, но шаг вправо или влево - всё, теряется. Чуть усложнишь задачу - тупик. И очень не любит рисовать задачи», - такой вопрос задала моя ученица в чате.

С точки зрения нейропсихологии видно, что ребёнок мало работал с предметными образами. Его рано начали обучать через символы и абстрактные понятия.

В начальной школе дети изучают четыре математических действия: сложение-вычитание, деление-умножение. Они решают огромное количество скучных, сухих примеров.

Математика превращается в процесс натаскивания. А детям нужны менее абстрактные и более близкие к детскому мышлению занятия.

Математические действия должны быть ощупаны, прочувствованы, прожиты ребёнком. На понимании этих операций и «проживании» этих тем строится дальше освоение всей математики.

Два простых приема помогут это исправить


Совсем скоро даже сложные задачи перестанут быть проблемой.

Прием 1. Придумайте задачи с участием знакомых персонажей или с множеством знакомых деталей

Например, как вам такая задачка про кактусы?

Мама завела себе несколько кактусов. Трехлетняя Маша папиной бритвой за полчаса старательно побрила 6 маминых кактусов. Если мама не придет домой еще хотя бы час, небритых кактусов не останется. Сколько кактусов завела себе мама?


unnamed (1).jpg


Прием  2. Предложите ребенку придумывать задачи самому.

Что это дает?

  • Психологически проще решить задачу, которую придумал сам
  • Легче убрать барьер «я не умею/не люблю решать задачи»
  • Детям нравится меняться ролями с родителями и экзаменовать их - пусть детские задачки решает мама или папа
  • Насочинять свои задачи нужно для того, чтобы потом понимать чужие.
Сначала следует история, а потом предложение что-то узнать. Можно начать с самых простых, типа: «было - пришло/прилетело - стало», «было - исчезло/отрезали/пропало - осталось». Хорошо, если вы нарисуете придуманную чадом задачу.

Потом можно поменяться с ребенком местами - вы сочиняете, он решает. Можно устроить семейный вечер - математический турнир веселых задач!

Образных подходов нужно как можно больше. Символы (цифры, формулы) мозг ребёнка понимает только на базе богатого образного опыта.

Применяйте эти приёмы и совсем скоро даже сложные задачи перестанут быть для ребёнка проблемой.

О том, как обучаться легко и весело, узнайте из моих писем